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1.教师在分析某次月考成绩时说道：“由于这次考试出题者没有兼顾各班级的教学进度，导致部分题超前于教学计划，大家没有做出来情有可原。”根据韦纳的成败归因理论，这种归因方式属于（ ）。
A.内部的可控归因
B.内部的不可控归因
C.外部的可控归因
D.外部的不可控归因
2.某学生的某个奋斗目标没有实现，心理受到严重挫伤，老师对其进行心理辅导，让他转移目标，减轻了挫败感。这种心理辅导方法是（ ）。
A.松弛法
B.移情法
C.移植法
D.系统脱敏法
3.以下关于记忆的说法错误的是（ ）。
A.感觉记忆的时间短、容量小
B.长时记忆的时间长、容量大
C.短时记忆与长时记忆的有意识成分是不同的
D.感觉记忆与短时记忆的信息编码方式是不同的
4.某老师在作经验交流时，强调学生学习主动性的重要性、合作学习的重要性以及教师对学习情境创设的重要性，这位老师可能更支持（ ）。
A.联结学习理论
B.认知学习理论
C.人本主义学习理论
D.建构主义学习理论
5.某学生的成就动机不强，老师想提高其动机，根据阿特金森的理论，以下做法不正确的是（ ）。
A.增加诱因价值
B.增加练习强度
C.提高学生的成就需要
D.提高学生期望水平
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